Na początek propozycji zmian nie jest zbyt wiele. Co pójść ma na pierwszy ogień?

Po pierwsze: odchudzenie podstaw programowych, bo uczniowie mają za dużo wiedzy do opanowania.

Po drugie: likwidacja egaminów ósmoklasisty. Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty uważa, że wyniki tych egzaminów przyczyniają się do tworzenia rankingów i etykietowania szkół, bez uwzględniania specyfiki ich pracy oraz uczniów. Obecnie, nie tylko w Polsce, ale i na całym świecie krytykuje się standaryzowane badanie wyników nauczania - stanowiące cel, a nie metodę badawczą. Egzamin na koniec VIII klasy nie daje szkole potrzebnej informacji zwrotnej, ponieważ egzaminowanych uczniów już nie będzie okazji objąć jakimkolwiek wsparciem skoro odchodzą ze szkoły.

Po trzecie: wprowadznie 1 godziny nauczania religii tygodniowo.

Po czwarte: likwidacja podręcznika do Historii i Teraźnieszości.

Po piąte: w celu wyrównywania szans - pięciolatki do szkół

Po szóste: zmniejszenie liczebności klas do 18 osób.

Po siódme: likwidacja upolitycznionych kuratoriów i utworzenie lokalnych centrów wsparcia szkół przy samorządach.

Po ósme: ograniczenie/likwidacja zadań domowych

Jak oceniacie te propozycje zmian? Zapraszamy do dyskusji.

W nabliżsyzm wydaniu "Przełomu" (w czwartek) zapraszamy do przeczytania materiału na temat co najbardzie stresuje młodzież przeprowadzonego wśród uczniów I LO w Chrzanowie. Oczywiście źródłem stresu jest szkoła, ale jak sie okazuje, nie tylko. Zapraszamy do czytania.