Szkoła w czasie zmian. Zakazy, obiady i darmowe lody. Głos oddaliśmy uczniom. 

Zakazy korzystania z telefonów komórkowych, zmiany dotyczące szkolnego żywienia czy dyskusje o sposobach nagradzania uczniów za dobre wyniki w nauce – w ostatnich miesiącach wokół szkoły nie brakowało gorących tematów. Postanowiliśmy zapytać o zdanie tych, których wszystkie te pomysły dotyczą najbardziej – uczniów.

Wiadomo, jak jest 

Rozmawialiśmy z klasą 8c Szkoły Podstawowej nr 4 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym z Oddziałami Integracyjnymi w Libiążu. To grupa wyjątkowo zżyta. Wielu uczniów od najmłodszych lat nie tylko siedziało razem w szkolnych ławkach, ale również trenowało piłkę ręczną. Dziś stoją u progu nowego etapu życia. Za chwilę opuszczą podstawówki, wybiorą nowe szkoły, a część z nich będzie kontynuować sportową pasję w klubach poza regionem.

Wśród tematów, które budzą największe emocje, są telefony komórkowe. Coraz częściej pojawiają się propozycje ograniczenia ich używania w szkołach podstawowych. Młodzi ludzie dostrzegają, że smartfony pochłaniają ich uwagę i zabierają czas, ale jednocześnie nie wierzą, że jakiekolwiek przepisy całkowicie wyeliminują problem.

– Jest słuszny powód, żeby tego zakazać, ograniczyć. Ale sądzę, że nie wyegzekwują tego za żadne skarby, bo i tak znajdzie się jakiś uczeń, który znajdzie sposób, żeby telefonu użyć – mówi Mikołaj.

Przyznaje, że podczas przerw uczniowie najczęściej przeglądają media społecznościowe albo grają. Nie ukrywają, że pewne ograniczenia mogłyby wyjść uczniom na dobre, choć – jak sami zauważają – „wiadomo, jak jest”.

Darmowe lody? Czemu nie

Równie konkretne opinie uczniowie mają na temat szkolnego jedzenia. Trwają dyskusje o tym, jak powinien wyglądać jadłospis w stołówkach oraz towar w sklepikach szkolnych, by promował zdrowe nawyki żywieniowe. Dla uczniów liczy się jednak przede wszystkim smak.

– Ja jestem niejadkiem i czasami nie jem obiadów. Ale jak jest coś smacznego, to zjem całe danie – przyznaje Paweł.

Wśród ulubionych szkolnych dań wymienia mięso, ziemniaki i frytki. Nie przepada za sałatkami, choć robi wyjątek dla mizerii. Lubi kaszę i gulasz. Zwraca też uwagę, że szkolny obiad jest ważny, zwłaszcza gdy po lekcjach cała klasa idzie na trening piłki ręcznej.

Gdy pytamy, co najchętniej widzieliby uczniowie w szkolnym menu, odpowiedź pojawia się błyskawicznie: naleśniki. 

Emocje wywołuje także tocząca się w całej Polsce dyskusja wokół nagradzania uczniów za osiągnięcia edukacyjne. Czy wyróżnianie najlepszych motywuje do pracy, czy może wywołuje niepotrzebną presję? Dla ósmoklasistów sprawa wydaje się dość oczywista.

– Lodziarnia to biznes prywatny. Akcja była promocyjna, a to, że bazowała na wynikach w nauce, to wybór właściciela. A państwu nic do tego – uważa Mikołaj, nawiązując do darmowych lodów w jednej z polskich lodziarni za świadectwo z paskiem. 

Jego zdaniem nagrody za dobre wyniki są naturalną formą docenienia wysiłku.

– Uczeń pracuje na dobre oceny. Ma świadectwo z wyróżnieniem, bo sobie na nie zapracował – podkreśla.

Choć uczniowie 8c mają swoje zdanie na temat szkolnych problemów, dziś żyją już przede wszystkim zbliżającym się zakończeniem pewnego etapu edukacji. Po latach spędzonych razem trudno im uwierzyć, że za kilka dni każdy pójdzie własną drogą.

Patrzą też pragmatycznie na ostatnie tygodnie nauki. Uważają, że po wystawieniu ocen, szkolna atmosfera powinna być nieco luźniejsza, a obowiązkowe lekcje mogłyby dotyczyć przede wszystkim tych, którzy potrzebują jeszcze coś poprawić.